2017年第1期(二)

关 心 下 一 代 工 作

 

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(总第218期)

长春市关心下一代工作委员会办公室编        2017317

 

 

 

长春市关工委2017年工作会议专刊(二)

 

2017315日~16日,长春市关工委在市委党校召开2017年工作会议。会议的主要任务是:深入学习贯彻党的十八届六中全会、习近平总书记系列重要讲话和对关心下一代工作的重要指示精神,认真贯彻落实市第十三次党代会作出的各项部署,总结2016年主要工作,研究部署2017年工作任务。

会上,朝阳区解放大路小学校长高晓杰、农安县关工委主任韩树林、九台区关工委副主任吕文亚、绿园区关工委常务副主任曹振江、长春铁路关工委副秘书长王德全、市教育局关工委主任李敏、榆树市培英街道关工委主任王玉书分别作了典型发言。现将发言刊登如下,供参考。

 

 

 

积极发挥“五老”作用

大力培育和践行社会主义核心价值观

 

朝阳区解放大路小学校校长  高晓杰

 

在培育和践行社会主义核心价值观的实践中,学校班子成员高度重视发挥关工委和“五老”的优势,以“参与、共育、创新、促进”为路径,探索一条“自下而上”“跳脚摸高”就能够让学生学会并践行的评价体系,让社会主义核心价值观根植于学生的日常学习生活之中,修心、修身、修自我,教化、内化,化人格。

党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。各级关工委也把培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德作为关注、关心、关爱青少年健康成长的有效途径,从关乎国家意识形态、民族前途命运的高度为这项工作精准定位。

我们解放大路小学是朝阳区的名校,70年的发展历程积淀了厚重的文化底蕴。学校始终把立德树人作为根本任务。2014年末,我们深入学习了核心价值观和各级关工委、教育局党委相关工作的指导意见。2015年初,我们对未成年人思想道德建设工作进行了再思考,再提升,我们认识到:培育和践行社会主义核心价值观,要充分发挥师生、家长及“五老”志愿者的作用,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,切实融入教育教学全过程,浸润儿童心灵。于是,我们解放大路小学在全员、全过程、全方位渗透的基础上,开辟了以下四个有效途径:

一、“五老”参与,共定目标

我们多次组织学生、教师代表和老教师、老领导、老党员座谈,将核心价值观融入到培养目标中,让核心价值观具体化、形象化、行动化。经过几轮讨论,我们解放大路小学逐步建立起“分阶段、渐进型、梯次式”的评价体系,确定了“三个阶段”培养目标,低年段注重学生说话做事等行为习惯的培养,引导学生做“可爱的解放人”,中年段注重学生见识气质的培养,引导学生做“了不起的解放人”,高年段注重学生责任品格的培养,引导学生做“有特质的解放人”。

实践中,我们感受到:由于目标是大家共同制定的,孩子们就会自觉遵守,由于各项目标符合学生的年龄特点,孩子们就会以目标为方向去成长,由于有有经验的老同志的指导,我们少走了弯路,向既定的目标顺利迈进。

二、家校共育,共促发展

促进家校共育是关工委的重点工作,可以将核心价值观教育由学校教育向家庭教育延伸,向社会教育延展。

为了实现儿童多元发展,以评价促发展,我校实施了“校园币”评价体。通过“校园币”这一有效载体,让核心价值变成孩子自觉的精神追求。“校园币”的设计是全员参与的, 从班级评选再到学校评展,从几百副候选作品中选出来,最后确定的是当时一年H班张铭芮家长和孩子共同设计的校园币。校园币正面是传统文化元素,古圣先贤的教诲;背面是各种币的学生形象大使,上面有他们的事迹、照片和“名人名言”,涵盖道德币、文明币、爱心币、健康币、责任币、勤俭币、智慧币、乐学币、自护币、艺术币十个币种。每项集齐十枚校园币可以兑换一枚该项的校长币,获得任意一枚校长币,可以实现一个愿望。校长币是由当时二年J班赵兰桐和妈妈设计的,造型精美、内涵丰富,核心价值蕴含其中,集币是价值取向的形成过程,更是道德素质的养成过程。我们通过这种评价方式,让家长参与其中,在实现家校共育的基础上让核心价值观内化于心,外显于行,实现了由他律变自律,促进学生自主发展。

三、创新载体,建好阵地

“时事新闻课”是吉林省青少年社会主义核心价值观教育的创新载体,是中共吉林省委宣传部、省教育厅、团省委、省关工委和文明办联合开展的全省中小学“明德知礼工程”的重要内容,与新华社吉林分社共同打造。每周一期,主题的设置围绕社会主义核心价值观、中国梦等内容,设置“新华瞬间”、“新闻零距离”等版块,紧扣新闻热点和时间节点,将社会主义核心价值观12个主题词,分解细化到“中国速度”、“学雷锋”等小主题之中,努力构建立体化、多层次的课程模型。

我们把它融入到品德课堂教学之中,由专任教师带领学生进行观看,组织研讨,学生撰写观后感,形成了看---悟的“时事新闻课”的模式,阵地建设让核心价值观落地生根。

四、主题活动,促进成长

在各级关工委和教育局领导的关心支持下,我们开展了丰富多彩的主题教育活动。爱心捐赠,拉近与西藏小伙伴的距离,在团市委和市关工委组织下与西藏定结小朋友手拉手扶贫助困活动,孩子们的爱心捐赠已经送到西藏小伙伴手中。“五老”进校园,传递中华传统文化精髓,吉林省老书画家百幅经典书画作品进校园巡展活动,为孩子们开启了一扇智慧之窗,老市长于福今为孩子们题写的“中国梦”激发了孩子们的学习热情。市关工委、市教育局派来老专家、市文广新局关工委副主任董洁老师为我校老师做指导,派来家庭教育专家崔宇为我校家长课堂做讲座,使“五老”精神从学校教育走入家庭教育。“长春好人进校园”活动,特别是全国劳动模范吴亚琴、雷锋车队队长王长春与孩子们亲切交流,让孩子们近距离的感受到“五老”所为就在身边。看得见,摸得着,学有榜样。我们把核心价值观教育融入到丰富多彩的活动中,孩子们在活动中开阔了视野,增长了才干,陶冶了情操,净化了心灵。

201610月,中宣部副部长鲁炜来我校考察后说:“解放大路小学在践行社会主义核心价值观教育工作中,做得很好,经验值得推广。”11月份,市领导、市关工委主任郑文芝同志在解放大路小学召开的“长春市贯彻落实社会主义核心价值观”现场会上,对我们的做法也给予了充分的肯定。时任副市长桂广礼来我校视察也说:“解放大路小学在育人方面的做法,可复制,可推广”。领导的肯定与鼓励,是我们前进的动力,我们丝毫不敢懈怠,因为我们在践行的路上,在探索,在完善。

鲁炜副部长说:“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家共同的思想道德共识。如果没有共同的价值观,一个民族,一个国家,魂无定所,行无依归。”

培育和践行社会主义核心价值观,我们教育工作者和关工委工作者使命光荣、责任重大。只有我们把工作做好,人民才有信仰、民族才有希望,国家才有力量。

为共和国培养现代公民,应该是我们在座每一位的神圣使命,更应该是我们的自觉意识和行为。因为我们每天在孩子面前展示的言谈举止,都是潜移默化地影响孩子的成长,进而影响中国的未来。我们今天怎样对待孩子,明天孩子会怎样对待他人。我们手中诞生着未来的共和国的公民。

我们解放大路小学力求通过以上四个有效途径,让孩子们“点点滴滴播撒阳光,经年累月铸就美好”。培育和践行社会主义核心价值观,我们在路上,向着既定的目标一路前行。

 

 

突出重点 创新举措

切实加强关工委自身建设

 

农安县关工委主任  韩树林

 

在省、市关工委指导下,在县委、县政府领导下,我们不断加强关工委自身建设,在发展中巩固,在前进中完善,取得了实效,积累了经验。主要做法是“三个坚持”常态化。

一、坚持学习培训,强化思想政治建设

多年来,我们把强化思想政治建设作为永恒的主题,常抓不懈。采取的措施是:一是集中辅导,专题培训。2016年我们以学习习近平2015年“8·25”重要指示,2016年“7·1”重要讲话和省委常委、市委书记王君正同志的重要讲话为核心内容,县、乡两级共举办专题培训班41期,培训学员2480人次。二是结合会议,以会代训。2016年我们坚持通过关工委的会议、单项研讨会、现场观摩会、经验交流会以及上级会议精神传达会等形式以会代训,全县各基层关工委班子成员和“五老”人员基本轮训一遍。三是借用党刊,以文代训。我们坚持以中央《求是》刊物为核心教材,组织 “五老”同志,进行常态化自我培训,自强素质。2016年各级关工委共选学《求是》刊物中的文章64篇,引导“五老”同志,完整准确地理解党的路线、方针、政策,提高马克思主义水平。四是融入党的政治活动,主动参训。各级关工委,主动参加了全国性的“党的先进性教育”、“党的群众路线教育”和“两学一做”等教育活动,强化政治素质和党性锻炼。在党的群众路线教育实践活动中,县关工委驻会班子同志不仅自查存在的问题,而且帮助县委、县政府查找了15个方面的问题,县委将15个问题印发至“四大家”班子成员手中,起到了抛砖引玉的作用。总之,我们坚持学习和培训,增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

二、坚持固本强基,优化组织建设

我们坚持聚力推动、专项推动、典型推动、规范推动等办法,不断优化组织建设。一是优化领导班子体系。作为县关工委班子,2016年初,县委决定由县委书记兼任名誉主任,副书记、常委宣传部长、常委常务副县长和主管文教副县长兼任名誉副主任,并重申县委副书记主管关工委工作。自2000年以来,驻会班子不断优化结构,充实力量,到2016年末共有12人,其中主任4位(正处),副主任5位(正科),工作人员3位。2015年经县委同意,设立了关工委常务委员会班子,由主任组成,同时选配了年轻的秘书长和办公室主任。各基层关工委也不断加强班子建设,实行动态管理,近五年中调整乡镇局关工委常务副主任6位。现在全县的常务副主任不仅有威望、有能力、有精力,而且工作安心、用心、实心。在22个乡镇里有50%的常务副主任承担了党委交给的另类工作任务,并实现了双赢。二是优化组织网络体系。全县基本实现了纵向到底,横向到边的组织网络。22个乡镇377个行政村80所中心校以上的中小学,已全部建立了关工委组织,组建率为100%(行政村实行村校合一体制);3806个村民小组中,已建立了2560个关工小组,组建率为67.3%;县直机关成立党委的34个局中,已建关工委的15个,组建率为44%;全县规模以上企业且成立党组织79个企业中,已建立关工委的35个,组建率为44.3%。现在,全县总共建立关工委组织3089个。在这些组织中,乡镇局关工委统由专职副书记兼任主任;村级关工委统由党组织书记兼任主任;村民小组关工小组长统由综治协管员兼任。在这些组织中,经过2016年末考核,好的占38%;较好的占55%;差的占7%。三是优化“五老”队伍体系。我们通过组织发动,典型带动,社会推动,并以开展活动活跃队伍,依靠感情凝聚队伍,使“五老”队伍不断壮大。全县“五老”已达到3774人,占能出来工作的“五老”总数的70%。我们的“五老”同志,主动作为,谱写出了脍炙人口的关爱之歌。坚持十几年活跃在服务“三农”第一线的老科技专家李玉华;坚持十几年培养一批批养殖业“小老板”的畜牧专家殷庚寅;坚持十几年培养一个个“园艺之星”的园艺专家张登信;坚持十几年“国旗下面育新苗”的关工小组长赵桂兰;坚持十几年“悬壶济世,大爱无疆”的老乡医荣显等,他们不仅是“五老”精神的优秀践行者,更是“五老”队伍建设中折射出的彩虹。

三、坚持完善工作机制,细化制度建设

我们把制度建设作为关工委建设的重要组成部分,不断予以完善。一是完善联动机制。我们县、乡两级关工委组织,分别成立了联席会,建立了联席会活动制度。创造了与相关部门思想联通、组织联体、工作联动、资源联用的“四联”工作机制。二是完善目标考核机制。各级党委把关工委工作,纳入了党政工作目标考核体系。县关工委从2011年开始,融入了县直机关岗位责任制目标考核体系,每年都被评为一类并予以奖励。基层乡镇关工委,同样融入了机关的岗位责任制目标考核体系,享受了与在职人员一样的奖励待遇。三是完善各类制度。我们制定了《基层关工委工作细则》,其中细化了领导、工作、学习、组织、会议、请示、培训、调研、考核以及档案管理等10项制度。 这些制度的执行,收到了较好的效果。例如我们在工作中,坚持了“四请三借两主动”制度,使各级党委对关工委形成了“两优三有四经常”的不成文规矩。我们的“四请三借两主动”是:请在职领导担任关工委职务,请在职领导出席重要会议并讲话,请在职领导参与关工委重大活动,请在职领导为关工委批转重要文件;解决难题借上级东风,借外地先进经验,借老同志威望;开展活动主动配合党的中心,工作情况主动向领导汇报。各级党委对关工委形成的“两优三有四经常”的不成文规矩是:关心下一代从优,老同志生活待遇从优;感情上有深度,支持上有力度,指导上有广度;经常过问关心下一代工作情况,经常参与关工委的重大活动,经常在会上讲关心下一代工作,经常对老同志的事迹进行表扬。县委赞誉县关工委是机关工作的一面旗帜。四是完善宣传工作机制。我们的宣传工作融入了主流媒体。其一,成立大宣传工作领导小组,县委宣传部和县关工委主要领导任组长,新闻媒体和相关部门共9个单位领导为成员。其二,坚持两条腿走路,聘请在职记者、教师、宣传委员和退休的“五老”人员共90人,组成通讯员队伍。其三,搭建大宣传平台,利用政府网站、《组工信息》、《黄龙府》期刊以及广播、电视等新闻媒体和自办的《工作简报》,编发关心下一代的新闻稿件;利用《中国火炬》、《吉林日报》、《长春日报》、省关工委《春风》、市关工委《信息》等,积极宣传关心下一代工作和“五老”的事迹。在近五年中,域内外共编发我们的稿件200余篇,制作专题片两部,为促进关心下一代工作,营造了良好的舆论氛围,唱响了关爱育人的主旋律。

 

 

以丰富多彩的活动为载体

深入开展青少年党史国史教育

 

九台区关工委副主任  吕文亚

 

党史国史教育是青少年思想道德建设的重要组成部分。习近平总书记指出:“人生的扣子从一开始就要扣好”,在青少年时期学习党史国史,了解党情国情,就是扣好第一粒扣子,迈好人生的第一步,从对党的历史的坚定自信中,培养和践行社会主义核心价值观。2016年,我们按照省和长春市关工委的工作要求,以丰富多彩的形式为载体,深入开展青少年党史国史教育,有效地激发了青少年热爱党、热爱祖国的内在情感,营造了青少年听党话、跟党走的浓厚氛围。

一、组织“五老”深入基层,调研走访,开展宣讲

“五老”有着宝贵的政治经验和丰富的人生阅历是党史国史的参与者和见证人,是当之无愧的宣传员。我们组织“五老”积极参与党史国史教育活动,发挥他们自身的优势作用。

(一)调研走访,了解青少年思想状况。为了使党史国史教育有针对性,落在实处, 20163月,我们组织“五老”骨干,多次到社区、学校调研,通过走访、座谈我们发现,很大一部分青少年对党史国史的基本知识缺乏了解,认识模糊,即使能讲几句也是一知半解。还有一些青少年由于受网络媒体影响,接受了一些歪曲党史国史和丑化英雄英烈的错误信息。调研中,我们深刻感受到,加强青少年党史国史教育是关工委和“五老”义不容辞、刻不容缓的历史责任,它事关实现中华民族的伟大复兴,事关培养中国特色社会主义事业建设者和接班人,我们要以对党负责、对国家负责、对历史负责的态度,切实组织好、开展好青少年党史国史教育。

(二)编写“两史”教材,整理地方史实20163月,针对青少年特点和调研情况,我们组织“五老”编写了12万字的《党史国史教育文摘》。我们还对九台地方史实进行了整理,又编写了《“三下江南”发生在九台的战斗》、《抗日英雄罗明星》、《人间地狱浮浪营》等教材。4月,我们对43名“五老”骨干进行了党史国史教育辅导培训,并提出了《关于编写宣讲稿的建议》。全区22名区级“五老”宣讲员编写了23份宣讲稿,共计18万多字。

(三)深入基层,开展宣讲。5月开始,我们组织22名“五老”报告员分别到全区各中小学校、社区、村屯进行了“两史”教育宣讲。“五老”们用青少年听得懂、喜欢听、记得住的话,用亲身经历、现身说法,生动讲述党史国史故事,宣讲中结合互动交流,答疑释惑,不断增强教育的吸引力和感染力。全区仅22名区级“五老”宣讲员做“两史”报告43场次,2万余名青少年受到教育。土们岭中心学校学生范悦扬在听了“五老”王志权的《学两史,激发爱国情感,跟党走,誓做栋梁之材》宣讲后,深受感动,他说:“听了老主任的报告,我的心情久久不能平静,今天的中国已经没有了往昔的战争,变得越来越强大,人民生活如此幸福,但也不应该忘记曾经的屈辱史。我一定要好好学习,长大以后做一个国家的栋梁之材!”

二、以大型活动为载体,发挥实践育人作用,扎实开展专题教育

我们通过青少年喜闻乐见的形式,搭建青少年学习党史国史的平台。坚持寓教于乐、以情感人,以史育人,使党史国史的教育工作变“活”,色彩变“亮”,引导青少年真学真懂、真信真用,让党史国史内化于信党、外化于跟党。

(一)举办图片展和演讲比赛。我们和区委党史办一起,制作了《党史国史教育图片》展板,展示近现代党史国史内容。20166月,在区文化馆展出一周,共有两千多名干部、群众观看了展览。630日,我们将两史教育图片做成网页在九台文联网站上进行宣传。920日到10月末,我们在城区10所学校举办《党史国史教育图片展》巡回展览,共有2万多名师生观看了图片展。929日,我们举办了《“讲‘两史’、看巨变、跟党走、做贡献”演讲比赛》。22名选手抒发了对党和祖国的热爱,表达了报效祖国的决心。九台教师进修附小的张家萤同学说:“为了报答党的恩情和对祖国的热爱,我们必须努力学习,否则,我们就对不起党和祖国,也对不起牺牲的革命先烈了。”

(二)依托教育基地,开展祭扫、参观等活动。九台境内现有5处革命遗址、3个烈士陵园、20座烈士墓,这是九台人民心中红色的记忆和永远的丰碑。九台其塔木烈士陵园和上河湾烈士陵园是九台区关工委命名的“青少年爱国主义教育基地”。清明节,我们组织中小学生到陵园开展了祭扫烈士墓、宣讲战斗史实和参观展览馆等活动。我们还把其塔木烈士陵园定为党史国史教育示范基地,将展览馆重新进行了布展,内容更丰富,史实更详尽。

(三)制作、播放系列影像教育片。20166月,我们在《九台新闻》栏目中开辟了“红色记忆”专题。将九台丰富的地方革命史内容进行编辑整理,组稿1万多字。经九台电视台制作成43集《红色记忆》专题片,每集2分钟,从“七一”前夕开始,每天在《九台新闻》中播放。10月,我们制作了一部《党史国史教育专题片》,片长40分钟。11月,全区48所中小学校利用多媒体播放《党史国史教育专题片》,共播放132场,有2万多名青少年受到教育。学校组织学生写了观后感,实验小学五年九班的赵羽桐写到:“今天的我们沐浴在阳光之中,一定要铭记历史,为中华民族伟大复兴尽自己的一份力,学好科学文化知识,做一个对国家、对社会、对人民有用的人。”

三、根据青少年年龄特点,有针对性的开展教育活动

我们注重突出青少年的主体地位,针对不同年龄、不同群体、不同环境的青少年,采取由浅入深、循序渐进的原则,调动他们学习党史国史的积极性,增强党史国史教育的针对性和实效性

(一)注重发挥学校教育的主阵地作用。在中小学校我们把专题教育融入课堂教学,融入德育教育,融入社会实践活动。学校利用社会、思想品德等学科讲授党史国史知识,语文等学科在相关课时做好党史国史知识的渗透,比如沐石河镇中心学校在教学《王二小》时,教师编成了情景剧,不仅使学生了解了历史故事的同时,又切身感受到了小英雄的高尚品质。各中小学校还利用校园广播、升旗仪式和板报画廊进行宣传,通过开展手抄报、征文、班团队会等实践活动,落实教育内容。仅南山小学和兴华小学关工委共办手抄报1500多份,征文74篇,召开班队会41场,给抗战老兵、解放战争老兵写信250封。

(二)农村基层采取自学为主,宣讲为辅的形式。针对农村青年比较分散的特点,一边组织青年农民自学,一边集中宣讲。我们向波泥河锦绣村等“农家书屋”捐赠了600多本党史国史宣讲教材,组织青年农民自学。乡镇关工委利用镇里开会或科技培训平台,借台唱戏,开展集中宣讲。如苇子沟镇关工委主任王明春抓住镇里开会的时机,给入党积极分子、农村青年创业能手和应征入伍青年上了3节党史国史课。

(三)城市社区充分利用家长学校开展活动。街道和社区关工委利用学校开家长会的机会,对家长进行党史国史教育,培训家长,家长再教育孩子,两代人共受教育。民乐社区等基层关工委利用辖区牛老师幼儿园、实验小学召开家长会之机,组织“五老”于洋做了《中国共产党95年奋斗的里程》的宣讲。福星社区制作了两史教育宣传画板,关工委执行主任徐春秀组织辖区家长带着孩子参观,并进行讲解。新洲社区利用道德讲堂的平台,组织年轻父母观看党史国史教育片等。

党史国史教育是加强青少年思想道德建设,引导青少年培养和践行社会主义核心价值观的一项长期任务。我们要坚持开展青少年党史国史教育,使党史国史教育常态化。一是融入帮扶帮教工作。把党史国史教育融入课后辅导和心理疏导活动,帮助青少年树立树立正确的世界观、人生观和价值观。二是在《九台报》、《九台关工委工作通讯》中开辟党史国史专栏,连续刊载地方史内容。三是联合文明办、团委、妇联等部门开展党史国史教育系列主题教育活动。四是同有关部门抓好党史国史教育示范基地建设,尤其是在展出内容与服务手段等方面,突出青少年党史国史教育内容。

 

 以党建带关建

大力加强关工委长效工作机制建设

 

绿园区关工委常务副主任  曹振江

 

多年来,我们在区委、区政府的正确领导下,在省、市关工委的指导下,遵循“急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能”的工作方针,坚持服务青少年的正确方向,强基固本,把关工委的各项工作和全区的党建捆绑在一起,以党建带关(关工委)建,推动全区关心下一代工作顺利发展,取得了明显效果。党建带关建,作为关工委长效工作机制,我们重点抓了以下五个方面的工作。

一、部署同步

绿园区委、区政府把关心下一代工作纳入国民经济和社会发展的总体布局,做到“五个纳入”:

1、纳入区委、区政府的议事日程。区委、区政府都有分管关心下一代工作的领导,每年或定期听取关心下一代工作汇报,关工委有困难都能及时得到解决;区委每三年召开一次全区关心下一代工作总结表彰大会。

2、纳入精神文明建设的总体规划。在区委制定的“关于加强未成年人思想道德建设的意见”中,对关工委的定位、职责任务都做了明确规定。

3、纳入全区岗位目标考核体系。对关心下一代工作有明确的考核目标,量化标准。考评结果与各部门绩效挂钩、奖惩挂钩。

4、纳入区财政预算。区、街(镇)、机关、社区(村)、学校关工委常务副主任(老同志)补贴,办公经费、培训费全部纳入区财政预算,每年都能及时划拨。

5、纳入全区党组织服务民生工作。绿园区在全国首开先河,成立了党组织服务民生指导中心,把关心下一代工作也纳入了党组织服务民生指导中心。

各级党组织也都自觉地把关心下一代工作纳入党建工作目标、纳入党政议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入党组织服务民生工作、纳入工作检查考核内容。与党政中心工作同部署、同检查、同宣传、同总结、同考核、同表彰。真正做到对关心下一代工作思想上重视,工作上支持,生活上关心,为关心下一代工作创造了良好的外部环境。

二、组织同建

一是把社区、村关工委向下延伸成立的关工小组建在网格党支部上,实行一套班子、两块牌子。全区5个街道、3个镇、51个社区的楼院和24个村的自然屯,划分为312个网格(楼院221个,自然屯91个),区委组织部在312个网格中建立了312个党支部。在区委组织部的支持下,我们在全区312个网格建立了关工小组,党支部和关工小组,也实行一套班子,两块牌子。党支部书记担任关工小组长,不是“五老”的党支部书记都配备一名“五老”党员担任副组长。网格党支部的党员多数是老同志,成为“五老”的骨干。这样,关工委的基层组织关工小组真正扎根到了最基层,接上了地气,从根本上解决了党支部对关心下一代工作的领导,使基层关工委组织建设规范发展。

二是组建民营企业关工委与党建相结合。区委组织部、区关工委、区工商业联合会下发了《关于在全区民营企业建立关工委的意见》,要求凡是建立党组织的民营企业,具备条件的,同时要建立关工委,党建助推关工委的建设,实行同步推进。组织同步建设,活动同步开展,效果同步验收。我们首先在工商联建立了关工委,并负责协调组织部、街道、镇,抓好民营企业的组建工作和日常活动。民营企业关工委一般由35人组成。企业负责人任关工委主任,党组织负责人和一名老同志任常务副主任,均由上级党组织任命,一名负责企业日常行政工作的中层领导任秘书长。企业老板任党组织负责人的,设一名“五老”为常务副主任。

由于把民营企业关工委建设纳入党建工作计划,畅通了工作渠道,使工作能顺利开展。

三、干部同管

各级关工委班子建设,队伍建设,由同级党委统一管理。

一是关工委班子由同级党委统一管理。区关工委主任由区委提名任命,副主任由主任提名,经主管领导审定后由组织部任命。街道、镇、系统关工委主任由同级党委副书记兼任,常务副主任由同级退休干部担任。按着区委组织部下发的《关于做好基层关工委常务副主任聘任工作的暂行办法》,街道、镇、系统关工委常务副主任由本级党委提名,与区关工委协商,主任、常务副主任,由区组织部下发文件任命。社区、村关工委常务副主任由本级党委(支部)提名,与街道、镇关工委协商,主任、常务副主任,由街道、镇党委任命。中小学关工委常务副主任由学校党委(党支部)提名,与教育局关工委协商,主任、常务副主任,由教育局党委任命。

二是关工委干部和“五老”骨干纳入区委党校统一培训。关工委的干部同组织部管理的干部一样,由区委党校负责培训。我们每年都举办关工委干部和“五老”骨干培训班23期。每期培训200人左右。

三是列入区委组织部考核对象。区委组织部每年把街道、镇、系统关工委常务副主任的考核同现职干部一并列入考核对象,制定考核标准,年终一并进行考核,通过听工作汇报,民主测评,查看资料等形式进行综合考评。综合年底考核结果,表扬工作突出的,激励工作一般的,调整不适应工作的。连续3年被区关工委评为优秀的,由区关工委颁发证书,给予表彰奖励。这样不但提高了“五老”人员的自身素质,同时增强了“五老”的责任感、使命感。

四是“五老”队伍建设三方联动。由区委组织部、老干部局、区关工委三方联动,沟通信息,管控动态。区委组织部、老干部局、区关工委每年召开一次联席会,沟通“五老”情况,作为“五老”工作的依据和调整班子的依据,做到有进有出,由三方协调,建立激励机制,树立榜样,进一步强化了“五老”队伍建设。

四、民生同行

关心下一代工作纳入党组织服务民生指导中心。哪里有党组织,哪里就有关工委组织,哪里有关工委组织,哪里就有“五老”在行动。20096月,绿园区委成立了党组织服务民生指导中心,把关心下一代工作也同时纳入。全区党组织服务民生指导中心下设14个分中心,就包括了关心下一代指导服务中心。

成立关心下一代指导服务中心的目的,就是按照区委关于民生工作的统一部署,整合全区各级关工委组织和老党员的服务资源,以中心为平台和窗口,全面、高效、快捷的服务青少年,为青少年办好事、办实事、解难事,全面提升青少年思想道德素质。

关心下一代指导服务中心下设街道、镇10个指导服务站,社区、村69个服务室,楼院、自然屯253个服务室,打造全区关心下一代工作纵向到底、横向到边的四级组织服务网络。指导服务中心,坚持以社会主义核心价值观教育引领青少年的服务方向。指导服务中心的服务方式,主要采取服务中心主动作为和根据青少年之所求,采取定单式服务。关心下一代工作指导服务中心,同其它13个指导服务中心一样,工作同部署、同检查、同考核、同验收。

关工委工作纳入民生工作以来,全区共计捐款370多万元,其中帮扶济困青少年120多万元,长春鼎庆集团关工委主任李万升这些年来资助困难学生30多万元,使300多名大、中、小学学生受益。在帮扶帮教结对子中,涌现了50名“五老”先进个人,我们对其中表现突出的29名“五老”进行了表彰。

五、阵地同用

街道、镇、社区、村、学校、网格关工委(小组)活动阵地与基层党组织阵地共建共用,资源共享。和党建阵地、民生阵地、文化阵地相结合,阵地作用得到充分发挥,效果明显。这几年,随着经济的发展,街道、镇、社区、村级的硬件建设都得到改进和加强,活动场所发生了深刻变化,面积增大了,条件改善了,固定的活动场所利用率越来越高。51个社区,超过500平方米活动面积的就有23个。同心街道汽车一社区活动面积1000多平方米,固定的乒乓球室就有10个。春城街道建阳社区乒乓球室面积200平方米。24个村活动阵地都搬进了楼房,现有活动面积平均200平方米以上。农村都建了农民书屋,村级多数都有足球场。312个楼院、自然屯活动面积达2万平方米。此外还有社区国学大讲堂3个,母亲课堂2个,三点半小课堂11个。关心下一代工作与党建民生工作相融合,阵地同用,资源共享,充分发挥了“五老”作用,进一步推动了关心下一代工作的开展。

 

 

 

 打造四个平台,助力青工成长

 

长春铁路关工委副秘书长  王德全

 

长春铁路关工委有16个基层单位,8447名青工,占职工总数24.2%。几年来,我们坚持“高扬主旋、以人为本,服务青工、育人铸魂,活化载体、创新为根”的思路,树立责任意识、担当意识、创新意识、阵地意识,深入开展“中国梦”、“三热爱”系列教育活动。出台了“关于在青工中开展养成践行社会主义核心价值观系列活动的实施意见”。探索吸引凝聚青工的活动方式,创造性地搭建了四个平台,密切了与青工的联系,取得了良好效果。这一实践和做法先后在全路、全局和长春市关工委工作会议作了经验介绍,得到各级关工委领导的充分肯定,也受到广大青工的欢迎。长铁关工委被评为全路、全局、吉林省、辽宁省和长春市关心下一代工作先进集体,今年又评为全国关心下一代先进集体;长铁关工委主任张丹红被评为全国关心下一代先进工作者。

一是搭建读书平台,引领青工坚定理想信念。为了拓宽青工活动领域,加强文化阵地建设,满足广大青工需求,2011年我们在长铁文化宫建立了“两代人”读书活动室,并以此为中心向站段和沿线延伸;聘任了8名德高望重的老领导为思想道德报告员、读书活动辅导员,不定期举办“读书与人生”专题讲座。三年来先后举办“两代人话梦想”、“青春与梦想”、“价值观伴我前行”等专题讲座八期,有400多名青工参加。“五老”深情地讲述了他们那代人“矢志不渝、坚定信念、风云变幻、永跟党走”的切身感悟;青工们则讲述了自己成长的感受和为高铁事业贡献青春年华的心路历程。收到了“两代人”互动、互感、双赢、共进的效应。这样以新颖的形式吸引青工,以鲜明的主题引导青工,以时代精神感召青工,以美好的未来激励青工,使青工们在读书活动中净化心灵、重塑自我、提升品味、坚定信念。

二是搭建演讲平台,引导青工施展才华、成长成才。多年来,我们和站段关工委把组织青工开展演讲活动,当成培养青工成才、施展才华的渠道和舞台,使一批青工脱颖而出。在全路、全局和长春市关工委举办的青工演讲比赛中,多次摘金夺银,成为区域关工委的品牌。我们年年搞演讲、次次有创新。区域关工委副秘书长马騳骉有演讲才华,组织活动能力强,为发挥他的特长,2013年,我们成立了“老师演讲工作室”,为爱好演讲的青工举办了四期培训班。通过讲课,传授演讲知识和技巧;登台示范,让青工领悟演讲魅力和台风;青工试讲,体验演讲技巧,肯定成绩,查找不足。三年来,许多青工通过演讲走上了成才之路。騳骉还建立了微信群,有70多名有志于演讲和表演的青工参加,与青工密切了联系与沟通;许多青工把关工委当成了青工之家,把騳骉当成良师益友,使我们的工作更贴近青工,增强了活动的吸引力。在我们举办的“老少共筑中国梦”演讲比赛中,长春电务段大学毕业刚刚走到工作岗位不久的关祥玉、吴伟曼是一对情侣,他们演讲的题目是《在爱的天平上》,对爱情与事业、人生与梦想,讲得潇潇洒洒、情真意切,展示了一代新人为实现梦想不懈追求的崭新形象。“五老”吕勇、陈玉霞在演讲中用无私奉献的感人事例,展示了“五老”为帮助青工成长竭心尽力的风采。去年4月,马騳骉还走进中央人民广播电台“老年之声”直播间,谈了“老师演讲工作室”成长过程,在“五老”和青工中产生很大反响。

三是搭建文化娱乐平台,营造“五老”与青工共娱共乐一起前行的氛围。“五老”与青工在一起是关工委开展工作的基础,也是关心下一代工作能否到位的一个前提条件。为此,在日常工作中,着力搭建文化娱乐平台,以此做为接近青工、融入青工、了解青工的一个重要载体,全力营造与青工在一起的氛围,为关心下一代工作始终把握服务青工大方向搭桥铺路。2013年,我们举办了长铁关工委两代人乒乓球赛。区域内各站段青年职工和“五老”自愿报名,一些单位关工委还在本单位举办小规模的青工和“五老”乒乓球选拔赛,尽量选送球技较高人员参加区域竞赛。比赛当日,40余名青工和“五老”齐聚长春铁路篮球馆,分别在6张球台上对决,竞争激烈,气氛和谐。赛后,有青工表示,这样的活动挺好,不单是打打球,还让我们体会了关工委和“五老”对我们青年人的关爱,希望这样的活动多搞一些。为了拉近青工距离,以正能量激发青工对先进文化的热情,去年我们在青工征文基础上,从中选出主题鲜明、行文流畅、富有文采的6篇征文在我们的读书平台“读书与人生”专题讲座上发布。会上,几位“五老”还宣读了精心准备的评论文章和致青工的“寄语”。整个发布现场青工与“五老”心相通,情相融,“传帮带”演绎于潜移默化之中。大家一致反映这个活动充满文化气息,新颖别致,发布者有成就感,与会人员受启发,整个活动有张力。在一次青工座谈会上,有青工反映,希望关工委在组织青工演讲的同时再搞一些更为新鲜的其它形式的活动,比如诗歌朗诵会等等。我们认为青工们的建议很好,于是就结合建党95周年和红军长征胜利80周年纪念,策划组织了一场长铁关工委“两代人”纪念中国共产党成立95周年、长征胜利80周年诗歌朗诵会。21名青工和“五老”同台朗诵各自的原创作品,配以音乐和影像背景,声情并茂,情深意切。整个朗诵会高潮迭起,极富创造力和感染力。观众反映,多少年没看到这样打动人心的演出了,老同志有精气神,小青年有朝气,看了解渴,鼓劲,提气。长春铁路老年大学每年都要举办作为学年总结的歌舞表演,我们看准这个机遇,主动参与进去,借台唱戏,为喜欢文艺表演的青年职工寻找一块施展才华的舞台。为此,我们每年都抽出相关人员积极参与编导,“五老”、青工齐上阵,既为老年大学的歌舞表演增添色彩,也使关工委与青工心理距离进一步贴近。关工委副秘书长姚伊夫还作词、作曲谱写了“关工委之歌”、“和青年在一起”两首歌,使“两代人”把践行社会主义核心价值观外化于形、内化于心,起到了催化作用。

我们连续多年编发朝阳系列丛书(从2015年起改为“两代人”系列),每年我们都会在丛书中编入一定篇幅青工写作的文章,这些文章或有文学色彩,或有理论思辨,或有人生感悟,多角度反映青工的思想状态和进步轨迹,深受青年朋友喜爱,关工委与青工情感也拉近了,关工委的工作宗旨也为青工所接受。在我们多次举办的图片展中,我们还特别注重青工元素,尽量加大青工画面,也收到了与青工深度融合的效果。

四是搭建网上平台,占领思想文化阵地。随着信息时代和多媒体的发展,互联网已成为广大青工的最爱。为了抢占互联网这一思想文化阵地,我们在局党委的关怀下,在长春站等单位的大力支持下,20126月,创建了“长春铁路关心下一代网”并正式开通。网站以服务青工为宗旨,开辟了12个栏目,把网络作为联通青工的窗口,建设“五老”和青工网上家园。为了逐步完善网上栏目,我们还两次召开建网意见征询会,广泛听取“五老”和青工对办好网站的意见和诉求。扩大了青工读书征文、演讲活动版面,如《书润心田》、《青工人物写真》、《梦想飞扬》等,青工的作品占比不断提升,为青工成长成才,抒发报国之志,敬业情怀提供了平台和空间。

 

 

切实发挥家长学校载体作用

推动“三位一体”网络体系建设

 

市教育局关工委主任  李敏

 

家长学校是培养合格家长、成功实施家庭教育的有效载体,是构筑学校、家庭、社会“三位一体”教育体系、完善现代教育新格局的重要环节。近年来,我们坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合的大教育理念,围绕加强未成年人思想道德建设,把家庭教育摆在重要位置,不断探索新时期家长学校建设的规律和途径。

一、深入开展调研活动,全面摸清家长学校建设现状

长春市家长学校始于90年代。目前,全市共有各级各类家长学校1527所,拥有国家级家长学校实验区1个、家庭教育指导与服务中心1个。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》出台后,为摸清全市教育系统家长学校建设的实际情况,有针对性地采取相应措施,我们专门组织力量深入各县(市)、区及各家长学校,进行了全面调查摸底,掌握了第一手资料。

通过调研,我们了解到,随着社会的不断发展进步,当前绝大多数家长对家庭教育越来越重视,家长学校已经成为广大家长提高家教水平的迫切需要,很多家长学校办得有声有色,得到越来越多家长的认可。但同时,家长学校建设中也存在一些不容忽视的问题,如教学形式单一,针对性不强;活动开展少,系统性不强;有的学校搞形式主义,每年象征性地开展一两次大型活动,制造一下轰动效应,平时则关门大吉;有的家长学校,特别是农村学校,甚至无计划安排、无保障制度,有名无实,形同虚设。这些问题,影响了家长学校的建设和发展,必须采取有力措施,切实加以解决。

二、加大领导力度,为家长学校建设提供强有力的组织保障

1、建立组织机构。各级教育行政部门和关工委都成立了家长学校建设领导小组。各学校普遍建立了由校长挂帅,分管校长负责,社区领导参与、关工委老同志参加的家长学校校务委员会,定期或不定期召开会议,研究家长学校工作,保证家长学校工作的正常运转。

2、加大行政推动力度。2005年,长春市教育局根据教育改革发展需要,专门制定下发了《关于进一步办好家长学校的通知》,2014年又下发了《长春市示范家长学校创建活动方案》,要求各级教育行政部门和学校把此项工作作为落实中央及省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措,把家长学校工作纳入整体工作规划之中,研究制定家长学校建设规划,以“长春市家长教育学校”为依托,成立各级“家长教育分校”,分批分期地对家长进行系统教育。

3、开展“示范建设”活动。深入开展创建家庭教育工作示范区(县)、示范镇(乡)和示范家长学校活动,命名并表彰了一批示范家长学校。并积极争创国家及省级示范校,充分发挥其辐射带动作用,引导和促进各类家长学校健康发展。在各方共同努力下,全市有12所学校被评为省级优秀家长学校;3所学校被评为省级示范家长学校;3名家长荣获省级好家长标兵称号。创建了100所示范家长学校。树立了七十二中、柳影小学等一批家长学校典型。

三、创新模式,构建多层次、多元化的家长学校网络

1、协调成立社区家长学校。引导和鼓励中小学校与社区或居民小区加强联系,依托社区资源,充分发挥社区在联系未成年人及家长方面的优势,采取家长俱乐部、定期开办家庭教育辅导课等方式,指导心存困惑的未成年人及其家长,为他们答疑解惑,目前,全市有20多所学校与相关社区成立了社区家长学校,在指导家长进行家庭教育中发挥了重要作用。

2、成立心理咨询家长学校。针对未成年人心理疾病呈上升态势的新情况,通过系列讲座、开展现场咨询和专题辅导、开通心理热线等方式,帮助家长系统掌握未成年人心理健康知识、学习兴趣培养和心理疏导方法,为家长和孩子打开心灵之窗。目前,全市有百余所学校建立了心理咨询家长学校,有效促进了中小学生的心理健康水平。

3、成立流动儿童家长学校。我们针对部分家长无固定职业、无固定收入、无固定住所、流动性大等特点,重点引导城乡结合部所在学校,开办流动儿童家长学校,采取有针对性的措施,唤醒家长家教意识、更新家长家教观念,提高家教水平,涌现出一批先进典型。2009年,我市宽城区柳影小学及南广街道东二条社区家长学校被评为全国千所流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校。

四、加强管理,推进家长学校规范办学

1、明确家长学校的主要任务及建设原则。一是坚持“家长主体”和“未成年人为本”相结合的原则。重视发挥家长的主体作用,引导家长尊重未成年人身心发展规律,尊重其合理需要与个性,维护未成年人合法权益,促进未成年人自然、全面和充分发展。二是坚持理论和实践相结合的原则。要求各级家长学校既要有计划、有系统地对家长进行家庭教育理论及社会转型期各种现代知识,如心理学、法律、网络等知识的教育,还坚持“多向互动”原则,建立指导者与家长、未成年人,家长与家长,家庭之间,家校之间的互动,确保活动效果。三是坚持一般和特殊相结合的原则。除对家长群体进行一般性教育外,要求家长学校针对各个家庭的特殊情况、各个家长的特殊心态,以及各个家庭在家教过程中遇到的特殊问题,根据家长的认知结构、家庭条件、工作状况等实际,制定差别化工作方案,进行个性化的跟踪指导,确保针对性、实效性。

2、健全各项管理制度。一是要求各级家长学校做到“十有”,即有家长委员会、有校牌、有家长学校章程、有教室、有教材、有授课教师、有教学设备设施、有工作制度和计划、有考核、有档案资料。在此基础上,各级家长学校普遍建立和完善了家长委员会例会制度、校务会例会制度、班委会例会制度、学员教学培训制度、家长学习登记制度、家长来访签到制度、教师走访家长制度、家庭教育咨询制度、家长开放日制度等,使家长学校逐步走上制度化、规范化轨道,确保了各项工作有序运行。

3、抓好教材建设。精心选择并确定家长学校教材。各学校按规定使用经教育部或省教材编审委员会审定的家庭教育教材;有的学校还购买了《成功家教启示录》、《现代家庭教育系列讲座》、《给中小学生家长的100条建议》等畅销书籍作为教材;有的学校不仅注重教材的系统性和科学性,又结合家长实际,注重针对性和实用性,组织专家或教师编写了校本教材,如《家教指南》、《家长学校教学参考》等。

4、加强课题研究。今年,我们重点加强网络家长学校及农村家长学校建设模式研究。同时积极引导各级家长学校开展家庭教育相关课题研究,重点研究学习基础偏差学生、心理障碍学生、单亲家庭学生、流动人口家庭学生、留守儿童家庭等学生的家庭教育问题。我们每年都组织一次优秀论文及科研成果评选活动。

五、加强队伍建设,保证家长学校教学质量

1、加强师资队伍建设。组织离退休教育工作者中的优秀教师和专家学者到家长学校任教,并担负起家长学校的示范教学和师资培训任务。积极动员社会各界老干部、老战士、老专家、老模范和理论工作者,参加家长学校讲师团,发挥“五老”队伍在办好家长学校中的作用。如省教育厅关工委原常务副主任、80多岁的校外教育专家曹魁珍为我市近200所家长学校做过专题讲座。

2、建立业务培训机制。充分运用现有教育资源,建立以县(市、区)为主,市、县(市、区)两级培训机制,有目的、有计划地对校长、家长学校教师和管理人员,定期进行家庭教育专业知识培训和家长学校建设理论培训,通过专家讲课引路、走出去听课、组织观摩课等方式,逐步提高家长学校师资队伍、管理队伍和志愿者队伍素质。我们每年都通过集中培训、自主培训等方式,对家长学校校长及教师进行培训。今年,我们在辽宁铁岭举办了3次家长学校培训班,培训了100多名人员,取得了良好的效果。

六、创新载体建设,增强家长学校实效性和吸引力

1、搭建现代信息交流平台。充分利用各级教育网、德育网、家庭教育网、家长学校网,以及中小学校网、班级网等平台,实现远程学习和教育。同时通过QQ群、校讯通、论坛等方式,建立有效的家校联系,提高家长学校的办学质量。今年,我们计划对长春市中小学德育网进行升级改版,建设网上家长学校,把德育网建设成为家长学校的资源库、家校互动交流的平台,进一步发挥好在家长学校建设及家庭教育中的作用。

2、成立各级家庭教育指导与服务中心。200711月,成立了长春市中小学家庭教育指导与服务中心,为长春市中小学生家长及各级家长学校提供服务。中心成立以来,年均组织家庭教育报告会百余次,听众达10万人次以上,有力推动了我市家教工作及家长学校建设健康、有序和谐发展。各县(市)区也都建立了家庭教育指导中心,在市中小学家庭教育指导与服务中心的指导下,积极开展工作。近年来,我们多次组织聘请以李小凡、崔宇等为代表的家庭教育专家,以家长学校为阵地,向广大家长做家庭教育报告,受到了学校、家长、学生的好评和欢迎。

3、扎实开展“代理家长”活动。我们与长春市妇联协作,扎实有效地开展“代理家长”工作,成立了26所“代理家长”试点校,收到了良好的效果。2006年开始,我们在26所试点校的基础上将长春市代理家长活动在全市铺开。几年来,共培养代理家长3527人,被代理学生6093人,资助金额近300万元,真正为贫困、学困学生解决了生活、学习等实际困难,涌现出了许多感人事迹。

通过多年的积极努力,家长学校工作收到了显著的效果。一是教育观念得到更新。推动了家长的教育观念正在由应试教育向素质教育、由重智力向全面发展转变;二是家长素质得到全面提高。家长和社会重视参与家庭教育程度不断提高,家庭教育逐步向多元化、特色化发展,形成了家庭教育社会化的工作格局;三是家长教育子女能力不断提高。建立起了家庭、学校和社会“三位一体”的教育格局,实现了家长与子女素质的共同提高。今后,我们要注意总结经验,努力创新,坚持办好家长学校,为加强青少年思想道德教育、成长成才做出新的贡献。

 

 

大力加强五老队伍建设

切实发挥“五老”作用

 

榆树市培英街道关工委主任  王玉书

 

多年来,我们培英街道关工委一直抓住“五老”队伍建设不放,充分发扬五老作用,取得了较好效果。

一、打破“三个界限”,壮大“五老”队伍

“五老”是关工委的主体,没有“五老”的广泛参与,关心下一代工作就将失去根基与活力。为了动员吸纳更多的“五老”参与到关心下一代工作中来,我们采取打破区域界限、年龄界限、职务界限,“三打破”的方式,不断壮大五老队伍。一是打破区域界限。积极组织动员不同区域的老同志参与关工委的活动。城发乡原党委副书记单东信、城南街道老军人刘铁夫、秀水中心小学原校长吴志超,市社生产资料公司副经理郑立志等从工作岗位退下来后,都投身到关爱工作之中,成为关心下一代工作的“五老”成员。二是打破年龄界限。年近耄耋之年书法爱好者任峰,发挥其书法特长,为关工委的文化建设辛勤付出。中国人民银行榆树分行原副行长赵海东虽已年近八旬,仍然活跃在关爱工作第一线,讲历史、话传统、作报告,深受青少年的欢迎。三是打破职务界限。不论职务高低,只要身体健康状况允许,我们都将吸纳入到五老队伍之中。市人大原主任杨宝山,原副市级领导唐云彪。市政协原副主席陈春林等一些德高望重的老领导都能够参与关心下一代工作中来。现在,我们培英街道“五老”队伍已达到110多人,活跃在培英街道社区、村屯、机关、学校、企事业单位,成为一支退休不退色,离岗不离党的特殊关爱队伍。一支不可或缺的促进社会和谐青少年成长的工作力量。

二、加强“五老”培训,提高“五老”素质

按照我市关工委两级培训工作的要求,在街道党工委的支持下,我们建立了75平方米的“五老”培训基地,内设有“五老”书屋、“五老”风采展、“五老”活动剪影,关工文化理念,网络媒体宣传等栏目。实现了“五老”培训有阵地、有师资、有图书资料、有现代化新兴培训媒体等,完全能够满足“五老”培训工作的需要。一是有一支“五老”培训师资队伍。政协原副主席陈春林。党校原校长郝太昌、中国人民银行榆树分行原副行长赵海东、秀水中学原校长吴志超、卫生局原副局长王喜军等10人,文化底蕴丰厚,他们中的绝大多数都有当过老师、校长的工作经历,担任科局长的工作阅历,通人文,懂历史,是“五老”培训师资的最佳人选。他们所讲授的培训课程内容,理论联系实际,厚积薄发,深入浅出,“五老”听得懂,深受欢迎。二是图书资料丰富,现存图书500余册,马列著作,毛泽东选集,邓小平文选,习近平治国理政,系列讲话。国学经典,传统文化,青少年思想道德教育,法制教育等书籍都在存书之列。关工文化理念,“五老”风采展示,“五老”活动剪影,网络媒体纪实等内容极大丰富了“五老”培训内容。在“五老”培训中,我们主要采取以下三种形式:一是“以会代训”,开好三个会,年初开好工作部署会,年中开好工作推进会,年末开好工作总结会,领会精神,明确任务,进行全员培训。二是走出去,请进来,学习借鉴外地经验,结合工作实际,补短板,促提高,见贤思齐,推动工作。我们曾先后组织“五老”骨干去新庄学习基层组织建设经验;去五棵树学习两学一创、帮扶帮教,去环城学习“五老”关爱团基地建设经验,邀请关工委工作典型和五老标兵来基地交流先进经验和做法,进行指向性重点培训。三是抓好日常学习。我们组织“五老”认真学习习近平等中央领导对关心下一代工作的重要批示,把握方向,明确任务,坚持服务于青少年,进一步增强做好关工委工作的使命感,责任感,紧迫感,进行思想教育深化培训。多年来,我们共举办各类培训班50多场次,参培人员达3000多人次,切实提高了“五老”的工作能力和综合素质。

三、开展各项活动、发挥五老作用

我们在努力打造高素质“五老”团队的基础上,积极为“五老”搭建工作平台,不断激发“五老”工作积极性,使五老的优势和作用得到充分发挥。

(一)编书、写歌,开展读书活动,在弘扬关爱文化中发挥作用。在关工委成立20周年、建党90周年之际,组织七位“五老”合著《秋翁育禾集》一书,作者署名育禾人,这本书的撰写充分展示了七位“五老”的个人知识才华,集体智慧,我们将这本书分别赠送有关领导相关部门,反响很好。我们还组织“五老”在《榆树人》、《榆树老年诗词》、《“五老”诗词通讯》等刊物上撰写文章,先后发表了《青年道德“三字诀”》、《劝孝歌》、《百姓百梦》、《榆城往事》、《弘扬“八字”精神、传承中华美德》、《潜析青少年思想道德教育之我见》等多篇文章。并集体创作了《关工委之歌》、《“五老”赞歌》。这些作品的刊登与发表,《关工委之歌》、《“五老”赞歌》的创作与传唱,营造了良好的关爱文化氛围。传播了社会正能量。我们在关爱活动中,还涉足国学,叩问经典,成立了“五老”读书会,开展读书学习活动,每月一期。自2014年起,至今已举办36期,每期1015人,要求参与者阅读指定书目,进行集中讨论与交流,发表个人见解,坦露真实感受,体味读书带来的精神愉悦。不断提高自身素质和工作能力。

(二)编资料,做报告,搞展播,在专题教育活动中发挥作用。紧紧围绕社会主义核心价值观这一主题,坚持不懈的深入开展专题活动,使专题教育活动呈现经常化,常态化。我们组成“五老”专题教育备课组,查阅资料,挖掘素材,集体备课,分别宣讲,深入社区,机关学校,开展专题教育。几年来,做专题报告30多场,青少年受教育面达4000多人次。“五老”关爱团顾问赵海东经常受邀到城区中小学讲国学,传经典。还应邀在榆树市委宣传部,榆树市共青团举行的纪念中国少先队建队64周年,“雏鹰争章”主题日文明志愿者、小标兵表彰大会上做“至孝”课专题报告。我们还采取“工作纪实、活动写真”的方式,以“五老赞歌”、“献了青春献白发”为活动主题,创作电视专题片23个,可播放8小时,集中展示“五老”风采,彰显“五老”作用。

(三)捐资助学,帮困扶贫,在为青少年排忧解难中发挥作用。我们在帮扶帮教活动中,坚持从娃娃抓起,关注的是学校,聚焦的是中小学生的特困群体,我们总结和推广了圣安医院关工委“绿色通道”帮贫扶弱青少年的做法。圣安医院关工委主任甄兴海捐助资金20万元,跟踪资助四名贫困大学生,圆了大学梦。我们在工作调研时,发现有两所学校体育器材不足,不能满足学生上课活动的需要,就主动与文广新局、老年体协协调联系,为两所学校解决体育器材20套,单双杆、球类用具87件,使学校体育器材焕然一新,保证了两所学校体育课、体育活动正常运行。每年开学之初,还为辖区内中小学生解决学习用品不足的困难,提前将书包、本簿等学习用品送到困难学生手中。让他们感受社会温暖,“五老”的关怀。

在关爱工作中,我们始终坚持把“五老”队伍建设作为重要工作来抓。把壮大“五老”队伍、加强“五老”队伍培训、发挥“五老”作用,当做“五老”队伍建设三个关键点抓住不放,既注重“五老”团队精神的打造,更注重“五老”个人特长和作用的发挥。通过团队精神的弘扬,推动关爱工作的创新发展。今后,我们还将继续努力,坚持创新,在“五老”队伍建设上拿出新举措,迈出新步伐,再创新佳绩。

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